Sanfte Eingewöhnung in die Kita

Der Eintritt in die Kita ist ein bedeutender Meilenstein für Kinder und ihre Familien, ein großer Schritt raus aus dem vertrauten Familienalltag hinein in eine neue, unbekannte Welt. Es herrschen viele gemischte Gefühle – zwischen Vorfreude, Unsicherheit und vielleicht auch einem Kloß im Hals. Damit dieser Übergang gelingt, ist es umso wichtiger eine sensible, individuelle Eingewöhnung zu gestalten, die sowohl die Bedürfnisse der Kinder als auch die der Eltern berücksichtigt. Mama und Papa sollen auf keinen Fall ersetzt werden, sondern die Bindungspersonen dürfen erweitert werden. Das braucht Sicherheit, Beziehung und vor allem Zeit für Bindung. Denn eine sichere Bindung ist die Brücke, über die Kinder mutig in Neues aufbrechen können.

Kinder sind kleine Menschen mit großen Gefühlen und vor allem sehr feinfühlig. Ein Kita-Start bedeutet Trennung, Orientierung in einer neuen Umgebung und ein Kennenlernen fremder Menschen, Regeln und Abläufe. Und das kann Zeit brauchen!

Jedes Kind ist individuell und das ist auch gut so! Kinder brauchen unterschiedliche Zeit und Sicherheit, um in einer neuen Umgebung anzukommen. Damit sie sich wohl und geborgen fühlen, ist es wichtig, behutsam vorzugehen:

• Verlässliche BezugserzieherIn als Anker:

Eine feste Bezugsperson schafft Orientierung und emotionale Sicherheit

• Langsame Annäherung:

Schrittweise Eingewöhnung hilft, Überforderung zu vermeiden. Anfangs bleibt die vertraute Bezugsperson in der Kita, bis das Kind bereit ist, sich von ihr zu lösen.

• Positive Trennungserfahrungen:

Das Kind soll erleben, dass Trennung schmerzfrei möglich ist und es immer wieder in den sicheren Hafen der Eltern zurückkehren kann.

• Emotionale Signale ernst nehmen:

Weinen, Klammern, Rückzug oder ähnliches sind ein Ausdruck von Gefühlen und kein manipulatives Handeln

• Emotionen begleiten:

Weinen oder Unsicherheiten sind normal. Die Fachkräfte sollten feinfühlig darauf eingehen und als Co-Regulator Trost spenden. „Hier werden meine Gefühle geshen und verstanden“

• Kindliches Tempo respektieren:

Die Geschwindigkeit bestimmt das Kind, nicht der Kalender

• Rituale geben Vertrautheit:

Wiederkehrende Abläufe und Rituale schaffen Orientierung und Sicherheit. Jede Familie darf sein individuelles Abschiedsritual finden. Beispiele: Mutgegenstände, gleiche Zeichen auf die Hand malen, Dinge die an zu Hause erinnern, Lieder und noch viele mehr

• Nachbereitung zu Hause:

Zeit für Gefühle, Verbindung und Gespräche

Eltern sind das emotionale Zuhause der Kinder und das soll es auch bleiben. Sie sollen in keiner Weise ersetzt werden. Sie sind und bleiben Experten für ihre Kinder. Dies bedeutet für die Eingewöhnung:

• Begleitende Bezugsperson:

Durch die elterliche Anwesenheit, kann das Kind Vertrauen in die neue Umgebung entwickeln bei vollkommener Sicherheit

• Feinfühlige BeobachterInnen sein:

Es wird auf Signale, Bedürfnisse und Stimmung des Kindes geachtet

• Sicherer Rückzugshafen:

Wenn es zu viel wird, findet es bei dem Elternteil Schutz und Orientierung

Die Eingewöhnung ist ein Zusammenspiel aus drei Partnern: der Kita, den Eltern und dem Kind. Dieses Beziehungsdreieck bildet die Grundlage für eine gelungene Eingewöhnung. Vertrauen und Kooperation sind dabei entscheidend:

• Eltern und Fachkräfte als Team:

Eine respektvolle Zusammenarbeit auf Augenhöhe fördert das Wohl des Kindes
• Bindung als Basis:

Kinder brauchen sichere Bindungen, um sich neuen Herausforderungen stellen zu können. Eine vertrauensvolle Beziehung zur Kita-Fachkraft erleichtert den Übergang. (Achtung: der Funke springt nicht bei Jedem über)
• Gegenseitige Wertschätzung:

Die Kita wertschätzt die elterliche Erziehungskompetenz, während Eltern die Arbeit der Fachkräfte anerkennen. Ohne Druck! Ohne Bewertungen!

• Raum für Gefühle:

Unsicherheiten oder Trennungsschmerz der Eltern sollten ernst genommen und besprochen werden.

• Einbeziehung in den Prozess:

Eltern sind die wichtigsten Bezugspersonen ihres Kindes. Ihre Einschätzungen und Wünsche sollten in die Gestaltung der Eingewöhnung mit einfließen.